儿童性教育时机如何拿捏 儿童性教育3个误区要谨慎
小孩子好奇心一般比较重，对于自己没有接触过的或者是家长们禁止的事物总是有比较强烈的好奇心，想要去进一步的了解与接触。性方面的内容一直是人们忌讳的，即使在小孩子有疑问的时候也是含糊带过，这会导致小孩子对性方面的东西感兴趣，依照自己的认知去了解，往往会步入歧途，了解到一些不健康的性知识。随着科技的进步，不少家长已经了解到小孩性教育的必要性，但是对于性教育的时间却了解的比较少。那么性教育越早越好吗？接下来将针对这方面的内容进行详细介绍。
性教育越早越好吗？其实从性教育的角度来讲，我们会强调说性教育从出生那一天就开始了。有的人说刚出生怎么进行性教育，其实在小孩子一般几个月的时候开始普遍有自慰的现象，家长如何对待婴幼儿的自慰，这就表现为你的性教育态度。当然不同的阶段，性教育内容肯定会不一样的。比如说，一个理想的状态是其实我们在高中阶段结束之前，我们的性教育就应该很充分了，像在西方许多国家，做性教育比较好的国家，比如说瑞典、英国等欧洲国家是全世界做性教育最好的地区。
我们说性教育越早开始越好，最晚也要在孩子开始提问的时候，就要回答他们。通常的情况下，是孩子会在两三岁的时候就问我从哪里来，这其实是性教育的一个最好的契机，千万不要欺骗他们，而应该告诉他们真相。至于用什么方式，我个人会主张说，孩子在成长过程中，应该有和父母非常自然的一起沐浴的经历，浴室是一个进行性教育的非常好的场所，他就会问，为什么你有，我没有，为什么我有这个，你没有，这就是让他了解异性身体和成人身体的一个过程，也去除身体和性部位的神秘感、羞耻感的一个过程。
性是人心理活动的动力，我们可以看到，性心理活动确实是心理活动很重要的一部分。随着年龄与认知能力的成长，实施性教育是很必要的。性生理里主要是性别角色的认同和性性别能力的提高。儿童性教育不仅仅是性生理教育，还包括让学生树立对性正确的态度、处理好人际关系、与父母建立信任，关系到孩子成长的方方面面。
性教育越早越好吗？相信通过以上内容的介绍，大家已经有所了解。由以上内容可知，对于小孩子的性教育是越早进行越好，家长们在日常生活中应注意李留心观察小孩子的关于性方面的行为，一旦出现不正常的地方，应及时科学的指出来，并进行相关的教育。
儿童性教育的3个“适合”
合适的年龄：从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。
合适的方法：在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。
合适的内容：孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育；青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。
除此之外，儿童性教育还有那些误区呢？
儿童性教育的3个误区
压抑好奇心：当儿童问父母“我是怎么生出来的？”等有关性的问题时，那仅仅反映出他的求知欲。高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，如果父母非但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心。压抑求知欲望只会使孩子变得愚昧，并会歪曲他们对性的认识。
欺骗孩子：如告诉孩子他们是拣来的，或象孙悟空那样从石头中蹦出来的也不是明智的方法。因为，当善意的谎言被孩子识破后，他们也会变得虚伪起来。但出现这样的结果，责任不在孩子。
粗暴对待性问题：当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家”游戏，用手触摸生殖器或骂脏话时，父母的斥责打骂，容易造成孩子的怯懦行为，不敢坚持真理，不利于独立性的养成。
儿童性教育的方法要适合，家长的态度要端正哦。
