对两个教育建筑改造项目的对比分析,聚焦设计理念、空间策略与社会价值,不显示数据来源:
一、台州仙景村·青艺宿地 / 虚度建筑事务所
1. 设计理念:新旧共生的乡土叙事
原址活化:保留原王户小学的夯土墙、坡屋顶结构,通过穿插白色几何体块形成新旧对话,延续村落肌理。
功能迭代:将废弃校舍转化为集民宿、非遗工坊、研学课堂于一体的综合体,庭院增设滑梯、攀岩墙等儿童友好设施,激活乡村教育场景。
2. 空间策略:开放与沉浸的平衡
流动界面:拆除部分围墙,以通透连廊串联民宿客房与公共空间,引入梯田景观;屋顶观景台可远眺神仙居景区,强化自然关联。
材质叙事:采用回收青砖、竹编屏风等本土材料,搭配暖色木构架,营造质朴温暖的氛围。
3. 社会价值:乡村振兴的“毛细血管”
带动村民就业,非遗工坊展示草编、蓝印花布等工艺,吸引研学团队;
作为“共富宿集”核心项目,联动周边10个经济薄弱村形成文旅集群。
二、“好未来”昌平教育园区总部 / 维思平建筑设计
1. 设计理念:学院精神与科技基因的融合
符号转译:红砖拱廊呼应传统书院气质,顶部参数化遮阳百叶象征数字化未来;
生态隐喻:中庭以“钢铁巨树”支撑采光天顶,模拟森林光影,寓意教育生长性。
2. 空间策略:高效协作的健康社区
场景化办公:分层设置开放工位区、胶囊会议舱及阶梯式讲坛,适配授课、研发等多模式切换;
WELL标准实践:智能调光系统追踪日照轨迹,陶土砖墙体调节湿度,提升环境舒适度。
3. 社会创新:产教融合的枢纽
地面景观下沉式庭院向公众开放,举办教育主题市集;
建筑西侧接驳三轨交通(19号线北延/S7线),衔接海淀科创资源带。
三、对比启示:教育空间的多元表达
维度 青艺宿地(乡村) 好未来总部(城市)
文化锚点 乡土记忆再生 学院精神科技化转译
功能核心 文旅赋能社区 产教研生态闭环
自然交互 借景山水,低技可持续 人工微气候,高技健康系统
二者虽区位与尺度迥异,均以空间为媒介激活教育的社会价值:乡村项目重塑文化认同,城市总部催化创新协作,共同诠释“教育即生长”的深层命题。