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jjybzxw 2025-12-23 10:06

编辑:Atman
Hello,小橘子们👋
大家期待的《一年级》系列第三弹来啦~

在了解这些小朋友们的现状时,橘也会被“吓一跳”,
时间真的过得好快啊~
有的小朋友已经快让橘认不住来了!
猜猜这是谁👇

是“小苹果”安淇尔呀!

是不是很惊讶?
已经从甜妹变成英气美女啦~
《一年级》里的她,人如其名,是可爱的“小天使”,
也是班上最受欢迎的女孩,
刚一开学就收获了很多“小粉丝”👇

是老师安排座位时最“抢手”的同桌人选👇

陆煜琳会主动向老师争取和她做同桌👇(虽然被拒绝了)

因为没有和她同桌而“心碎”的西蒙子👇

和她同桌的李昊煜更是忍不住偷笑👇

这场“选同桌”大战还延续到了开学很久以后,

李昊煜不满西蒙子还是坐在安淇尔旁边👇(隔着一个过道的“旁边”)

(小朋友的“胜负欲”真的好可爱)
西蒙子的“挑衅”👇

两人还比起了自己跟安淇尔的距离👇

而安淇尔面对两个男生的之间的幼稚行为,
丝毫不理会,专心做自己的事情👇

李昊煜和西蒙子在采访中也会说很喜欢安淇尔,
“喜欢,但西蒙子也喜欢”👇

“觉得她长得很漂亮”👇

然而不同于大学季和毕业季里的狗血“三角恋”,
正如他们的班主任所说,小学季中的三人其实是非常纯真的友谊,
说“我喜欢你”其实是一种善意的表达👇

而小朋友们之所以这么喜欢安淇尔,
也不仅仅是因为她长得好看,
会帮王梓璇提行李箱👇

主动安慰想家的陆煜琳👇

给她擦眼泪👇

橘看到这里都忍不住流眼泪了,
女孩子之间的友情真的好美好🥺🥺
因此善良又漂亮的安淇尔在网上也收获了很多粉丝👇
但其实在节目之前,安淇尔就已经拥有了很高的人气,
节目开播前一年,她就因为一组甜美可爱的写真照走红,

据说还是不少人的古早头像👇
凭借着网络上的高人气,小苹果也多次在综艺上露面,
参加湖南卫视元宵喜乐会👇

和童星刘楚恬一起登上《快乐大本营》👇

还跟Rain互动👇

在这些节目里,小苹果甜美可爱的形象深入人心👇

而在《一年级》里,观众却看到了她甜美外表下的另外一面,
在班长竞选中,安淇尔起初并没有获得实习班长的职务,
然而责任心超强的她会主动帮实习班长王梓璇管理班级👇

还懂得用“策略”管理小朋友们👇

(从这里能够看出安淇尔是真的很具有领导才能)
积极的态度也让老师们看到了她的能力,让她代替调皮的西蒙子成为了实习班长👇

当上实习班长后,她更加负责任,也显示出她甜美外表下的“要强”,
甚至有时会显得有些“不近人情”。
因为要完成自己的“工作”没有去看望生病的西蒙子👇

会“惩罚”不听话的同学👇

模仿老师生气的样子👇

种种表现也在节目播出后引发热议,
不少网友会觉得她过于强势,
“管理手段很铁血”👇
“性格霸气”👇
但“强势”从来都不是一个贬义词,
为了自己的目标而充满野心、拼尽全力的女孩子更没有错,
就像虽然安淇尔并没有竞选成功,但同学们依然能看得到她的付出👇

宋佳也会夸赞她是一个很有责任心的女孩👇

这让橘想到了《许我耀眼》中的这段“至理名言”👇

是的,有野心从来都不是一件坏事,
况且安淇尔也只是在尽职尽责履行班长的义务,

用成人世界的眼光去看待一个小朋友的行为本来就很苛刻👇

节目结束后的安淇尔也参演过一些影视综艺,
搭档吴磊一起登上综艺《好好学吧》👇

和陈思成一起客串何炅执导的《栀子花开》👇

还和杨洋一起演了《我是你的咩咩phone》👇

但此后的小苹果很快就淡出了娱乐圈,专心完成学业,
在中考时进入了湖南师大附中梅溪湖中学,
成为了易烊千玺的学妹~

还作为新生代表发言了👇

据说想成为一名医生👇(真的很适合从小就责任心满满的小苹果)

她的微博也一直是妈妈在管理,看得出来妈妈真的把小苹果保护得很好,
更新的频率不高,但每一条都充满了满满的爱意。
每年都会给小苹果庆祝生日👇

分享她做的手账👇

一起去看比赛👇

记录校园生活👇

还有和王梓璇时隔多年的见面👇(两个女孩子都长大啦)

一家三口的合照也是爱意满满👇

母亲节也会给妈妈送花👇

(还是那个善良又暖心的小苹果呀~)
日常照片英气十足,和童年的甜美长相反差巨大👇





jjybzxw 2025-12-23 10:08
您的问题“有的小朋友现在怎么样了”表述较为模糊,可能指向多种理解方向。为了更准确、全面地回应您的关切,我将从以下几个常见且重要的角度进行结构化解读与回答,涵盖社会现状、心理健康、教育发展及特殊群体等方面,力求提供有深度、有温度的信息。
一、当代儿童的整体成长环境:机遇与挑战并存

当前的小朋友(通常指0-14岁儿童)正处于一个科技飞速发展、信息高度流通的时代。他们的成长环境相比过去发生了深刻变化:
物质条件显著改善:大多数城市儿童享有良好的营养、医疗保障和教育资源,基本生活需求普遍得到满足。
数字原住民身份:从小接触智能手机、平板电脑和互联网,数字化学习与娱乐成为常态。然而,这也带来了屏幕时间过长、注意力分散等问题。
家庭教育重视程度提高:家长普遍更加关注孩子的全面发展,早期教育投入加大,但同时也出现了“内卷化”倾向,如过度报班、学业压力前移等现象。

尽管整体生活水平提升,但儿童的心理健康和社会适应能力面临新的考验。
二、心理健康状况:不容忽视的“隐形战场”

近年来,儿童青少年心理问题呈上升趋势,已成为全社会关注的重点领域:
焦虑与抑郁情绪增多:据《中国国民心理健康发展报告》显示,我国儿童青少年抑郁检出率逐年上升,部分年龄段高达20%以上。学业压力、家庭关系紧张、同伴冲突是主要诱因。
情绪表达困难:许多孩子缺乏有效的情绪调节能力,遇到挫折时容易产生逃避、退缩甚至自伤行为。
校园欺凌与社交困扰:尽管学校管理日益规范,但隐性欺凌(如语言讽刺、孤立排挤)仍存在,影响儿童自我认同与安全感。

值得欣慰的是,越来越多的学校开始设立心理咨询室,开展心理健康课程,家庭对心理健康的认知也在逐步提升。
三、教育与发展路径:多元化探索正在进行

在“双减”政策背景下,基础教育正经历结构性调整,儿童的发展空间正在被重新定义:
减轻课业负担:作业量减少、校外学科类培训受限,孩子们有了更多自由支配的时间。
素质教育兴起:艺术、体育、科学探究、劳动教育等非学科内容受到重视,STEAM教育、项目式学习逐渐进入课堂。
个性化成长受鼓励:一些先进学校尝试因材施教,支持学生根据兴趣发展特长,而非单一以分数评价。

但也存在区域差异——城乡之间、重点校与普通校之间的资源不均衡依然明显,农村留守儿童、流动儿童的教育质量仍需加强保障。
四、特殊儿童群体:需要更多关爱与支持

除了普通儿童外,还有一些特殊群体的小朋友值得特别关注:
留守儿童:父母长期在外务工,由祖辈抚养,情感陪伴缺失,易出现孤独感、自卑心理。据统计,我国农村留守儿童数量仍达数百万级。
残障儿童:包括视力、听力、智力障碍或自闭症谱系儿童。虽然融合教育持续推进,但在入学机会、师资配备、社会接纳度方面仍有改进空间。
困境儿童:涉及孤儿、事实无人抚养儿童、遭受家暴或 neglect 的儿童。这类儿童依赖政府救助体系和社会组织帮扶,亟需建立更完善的保护机制。

这些孩子的“现在怎么样了”,直接反映了一个社会的文明程度与温度。
五、未来展望:我们能为小朋友做些什么?

每一个孩子的现状,都是家庭、学校、社会共同作用的结果。要让“小朋友现在更好一点”,需要多方协同努力:
家庭层面:倡导科学育儿观,注重情感联结,避免过度控制或放任不管;学会倾听孩子的心声,做他们情绪的“容器”。
学校层面:构建安全、包容的校园文化,强化心理健康教育,推动评价体系多元化。
社会层面:完善儿童权益保护法律执行,增加公共儿童服务设施(如社区儿童中心、免费游乐空间),鼓励媒体传播积极向上的儿童形象。
国家政策:持续加大对学前教育、特殊教育、农村教育的投入,推动教育公平,落实儿童友好型城市建设目标。
结语:每个小朋友都值得被温柔以待

“有的小朋友现在怎么样了?”这个问题看似简单,实则承载着对一代人命运的深切关怀。有的孩子阳光灿烂、快乐成长;有的仍在黑暗中摸索前行。他们的状态,不仅关乎个体幸福,更决定着国家未来的面貌。

愿我们都能成为照亮孩子前路的一束光——无论是作为父母、教师、 policymaker,还是普通路人。因为,一个社会对待儿童的方式,就是它对待未来的方式。


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