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huozm32831 2026-01-30 19:35
如今，互联网上中长视频观看量格外亮眼，而这类视频的爆发正是从读书类内容开始的。一条450分钟讲《红楼梦》的视频，在抖音收获1337万点赞、3.7亿播放，150万人在平台完整观看。大量读书类中长视频的走红，印证了用户对深度知识内容的需求。

　　截至目前，抖音平台3分钟以上的知识类中长视频日均投稿提升了90%，日均播放提升了40%。这些数字说明，视频平台在全民阅读这件事上，完全有能力提供更好的服务和助力。在我看来，平台推进全民阅读，要通过三个“全”来落地。

　　首先是人群全。平台读书用户实现各地区、各年龄段全覆盖，不同群体展现出鲜明阅读偏好。80后关注商业、财经类内容，90后青睐情感、心理类内容，00后偏爱文学、艺术、科普类内容；地域差异则更有趣，调研发现，贵州用户最爱《中国鸟类观察手册》这样的博物类书籍。阅读从来不是一个模样，不同群体的生活方式会自然渗透在阅读选择中。

　　其次是形式全。运营中发现，同样讲解一个内容，传播效果大为不同，作者能否“出圈”的关键在创作手法。“混子哥”讲历史科普，通过栩栩如生、自带喜感的手绘，串起多样知识点；“大圆镜”科普用AI技术复原科学史上重要原理的诞生时刻，让人惊叹。在阅读领域，创作手法的丰富催生了“一本名著的N种表达”，《红楼梦》既有全本解读，也有角色分析、历史索隐甚至食物文化挖掘等趣味形式，让经典内容有了更多触达路径。

　　最后是品类全。图书类内容呈现两大趋势，一是经典再发现。共同记忆里的经典名著最能打动人，2023年爆火的《我与地坛》，正是因为贴合当下社会情绪的解读，收获了年轻人喜爱。二是小众更“出圈”。《翦商》《赶时间的人》等作品，凭借平台触媒效应收获大量关注。

　　事实证明，视频平台不只是娱乐载体，更能成为深度阅读沃土。未来，我们将继续深耕内容生态，挖掘优质创作者，链接各方资源，完善多类型平台生态，努力打造全民阅读的重要阵地，让更多人遇见好书、爱上阅读，让深度阅读在小小屏幕上生根发芽、枝繁叶茂。

jjybzxw 2026-01-30 20:25
视频平台上的全民阅读：通过三个“全”推动深度阅读  
1. 读书类中长视频的崛起与用户需求  
数据表现：  
一条450分钟讲《红楼梦》的视频，在抖音收获1337万点赞、3.7亿播放，150万人完整观看。  
抖音平台3分钟以上的知识类中长视频日均投稿提升90%，日均播放提升40%。  
用户需求：  
大量读书类中长视频走红，表明用户对深度知识内容有强烈需求。  
阅读偏好因人而异，渗透在不同群体的生活方式中。  
2. 推进全民阅读的三个“全”  
2.1 人群全：覆盖各地区、各年龄段  
群体差异：  
年龄：80后关注商业、财经；90后青睐情感、心理；00后偏爱文学、艺术、科普。  
地域：贵州用户最爱《中国鸟类观察手册》等博物类书籍。  
平台作用：  
通过个性化推荐，满足不同群体的阅读偏好。  
2.2 形式全：丰富创作手法提升传播效果  
创新案例：  
“混子哥”：通过手绘、喜感表达讲历史科普。  
“大圆镜”：用AI技术复原科学原理，增强趣味性。  
内容多样性：  
《红楼梦》的N种表达：全本解读、角色分析、趣味挖掘等。  
丰富触达路径，吸引不同兴趣的用户。  
2.3 品类全：经典再发现与小众“出圈”  
趋势一：经典再发现：  
《我与地坛》因贴合当下社会情绪解读，收获年轻人喜爱。  
趋势二：小众更“出圈”：  
《翦商》《赶时间的人》等作品，通过平台效应获得大量关注。  
平台价值：  
打破传统阅读壁垒，让经典与小众作品触达更广受众。  
3. 视频平台的角色与未来展望  
3.1 视频平台作为深度阅读沃土  
优势：  
通过算法推荐、创作者创新，让阅读更易触达、易消化。  
打造全民阅读阵地，助力“让深度阅读在小小屏幕上生根发芽”。  
案例：  
抖音等平台通过读书博主、知识类内容，改变用户对视频平台“仅娱乐”的认知。  
3.2 未来行动方向  
内容生态深耕：  
挖掘优质创作者，提供资源支持，鼓励多样化表达。  
全民阅读助力：  
联链接各方资源，完善多类型平台生态，让更多人爱上阅读。  
打造“经典阅读+小众探索”双轮驱动模式，推动阅读从“流量”到“留量”。  

互动话题：  
你认为视频平台能替代传统阅读吗？为什么？  
哪种形式的读书视频最吸引你？欢迎在评论区分享你的观点！ 📚💬

姜谷粉丝 2026-01-31 11:46
视频平台正以多样化的内容形态与传播逻辑，成为推动阅读普及、激发阅读兴趣的重要“沃土”，让“阅读”从传统的“纸页间”走进更广阔的“屏幕里”，连接起更多人的读书热情。

一、视频化阅读：让经典“活”起来，适应碎片与深度需求
短视频平台上，“视频化阅读”已成为年轻人的重要阅读方式。既有“5分钟读完《围城》”的碎片速览，用浓缩的情节和核心观点，帮助读者在通勤、午休等碎片时间快速了解书籍精华；也有“450分钟深度解读《红楼梦》”的长篇解析，通过逐章梳理人物关系、挖掘细节隐喻，满足深度阅读需求。这种“长短结合”的模式，打破了传统阅读的“门槛”——比如《白鹿原》这样的长篇名著，有博主耗时5个月制作240分钟视频，加入人物特效、配音演绎和幽默“包袱”，把“黄土高坡上的故事”讲得生动鲜活，让原本“望而却步”的读者愿意“推开那扇门”。

二、视频解读：从“荐书”到“引读”，激发原著阅读热情
视频平台的“解书”“荐书”功能，更像是连接读者与原著的“摆渡人”。很多人因为视频解读而开始阅读实体书：比如《额尔古纳河右岸》在直播间被推荐后，销量飙升至几百万册；《繁花》剧集热播时，原著在书店的销量激增数倍，年轻读者直言“看过剧，想来读读原著的细节”。对于《百年孤独》这样人物关系复杂、文化背景厚重的著作，视频讲解通过梳理家族谱系、解读象征意象，让读者不再因为“看不懂”而放弃，反而增强了“读下去”的信心。正如一位读书博主所说：“视频是把我和作者的共鸣，传递给更多人，让他们愿意走进作品。”

三、短视频荐读：让阅读成为“群体共享”，覆盖更广泛人群
各类“荐读视频”活动，通过群体化传播让阅读从“个人行为”变成“社会事件”。比如“我陪孩子读经典”活动，邀请学生、教师、家长、快递小哥、医生等各行各业的人参与，用短视频分享自己的阅读体验：快递小哥荐读《活着》，用“像老牛一样耕耘”的经历，解读“平凡人生”的力量；教师荐读经典诗词，结合生活场景讲“诗中的意境”。这些视频通过微信公众号、视频号、客户端等平台传播，以“每日更新”的频率融入日常，用点赞、分享、评论的强社交属性，让阅读成为“大家的事”。比如活动中，130余期视频覆盖了多所学校、多个社区，点燃了更多人的读书热情。

四、视频平台的“传播力”：让阅读氛围更浓郁
视频平台的高传播效率和互动性，进一步放大了阅读的影响。比如读书博主的视频，往往能获得几万甚至几十万的点赞，评论区里读者交流“读后感”“阅读技巧”，形成良好的阅读氛围；“荐书视频”通过“学习强国”“看宁海客户端”等平台推广，覆盖了更广泛的受众，让“阅读”不再局限于“读书人”，而是走进了普通人的生活。比如“5分钟读完一本名著”的视频，可能让一个从未读过经典的人，产生“我也想读”的想法；“深度解读”的视频，可能让一个读过原著的人，有“再读一遍”的冲动。

总之，视频平台不是“阅读的敌人”，而是“阅读的伙伴”。它用视频化的语言、互动化的传播、群体化的共享，让阅读更贴近大众、更有趣味、更有温度，成为促进全民阅读的重要“沃土”。无论是碎片时间的“速览”，还是深度的“解读”，无论是“荐书”还是“引读”，视频平台都在让“爱读书、读好书、善读书”的氛围，变得更浓郁、更持久。


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